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傅光明

 
 
 

日志

 
 
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中国现代文学馆研究员,文学博士。著有《人生的采访者:萧乾评传》、《未带地图,行旅人生》、《老舍之死采访实录》等。

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感受美国博物馆文化——博物馆的教育功能  

2008-06-16 10:19:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主讲人:傅光明(中国现代文学馆研究员、作家)

 

朋友们,大家好,欢迎在文学馆听讲座。今天由我来给大家讲一讲赴美国考察博物馆的感受。分成一系列小题目来讲:

                                 十、博物馆的教育功能

 

    教育是美国博物馆最重要的两大功能之一,1880年,美国学者詹金斯在《博物馆之功能》一书中明确指出,博物馆应成为普通人的教育场所。1906年,美国博物馆协会成立的时候,有一个宣言,称“博物馆应成为民众的大学”。1990年,美国博物馆协会在解释博物馆的定义时,将“教育”与“为公众服务”并列视为博物馆的核心要素。美国博物馆协会的总经理和首席执行官小爱华德•埃博认为,“博物馆第一重要的是教育,事实上教育已经成为博物馆服务的基石”。

 

    美国的博物馆教育是从小做起的。在访问的第一站,接待我们的旧金山亚洲博物馆资深义工余翠雁女士告诉我们,美国人在家里教育孩子,到博物馆要学会尊重别人,不要大声说话,讲话不能影响别人,要尊重历史文物。


    我上个星期坐地铁,遭遇了一次尴尬,一男一女,可能是一对夫妇,总之关系很好,我被夹在中间,两人就这么隔着我大声说话。我实在快崩溃了,可是见那男的长得太壮,没敢言语。

 

    这又让我想起一位诺贝尔奖获得者当记者问他,在从小到大接受的教育过程中,哪所学校对他影响最大。他毫不犹豫地说,是幼儿园教育使他受益终生。他始终记得幼儿园老师的教育:有好吃的东西,给小朋友分一半;不是自己的东西,不要拿;做错了事,马上道歉;仔细观察大自然。

 

    对孩子的教育要从小做起,而这种教育应该是幼儿园、家庭、社会三位一体的教育。我觉得我们在三位一体的衔接环节上有点儿问题,比如说,孩子在幼儿园接受了很好的教育,可一回到家里,父母的修养或教养不够,父母经常吵架甚至离异,都会对孩子身心造成很不好的影响;更重要的是社会大环境,如果社会的文化生态不利于孩子的心灵健康成长,并在成长过程中受到许多负面影响,幼儿园施与再好的教育也会发生变化。以文学馆为例,常有集体到文学馆参观的中小学生,他们是像过夏令营一样来参观的,有的大呼小叫,疯追逛闹,把一座安安静静的文学馆,弄得躁动不宁。像这种情形,在美国博物馆里是看不到的。美国有的博物馆专门开辟出儿童角,孩子们静静地围在专家周围,看专家演示讲解。这是把教育功能和孩子的心理特点很好地结合了起来。我还看到有中学老师带学生到博物馆上课。美国博物馆体现教育功能很重要的一项工作,就是接待来自不同学校的师生,为他们提供教学场所。老师在讲课之前会把教学提纲发给学生,这样,学生们面对历史,面对文物,就是在与他们所敬畏的现代的“神”,进行面对面的零距离接触。这样的教育是深入精神灵魂的。博物馆功能的同时,也使自己的博物馆意识和公共道德得到了同步提升。


    其实,美国的博物馆理念简单来说就一句话:要想做得好,一定得花钱,不能单纯考虑赚钱。它把为公众提供教育作为最主要的功能之一,各种各样的简介和说明书都是免费提供这自不必说,另外大体上有以下几种形式:

 

    第一,现场讲解,既有专业馆员,也有经过严格培训的义工,培训一般要用半年、一年甚至两年的时间。
    第二,博物馆里有设置专门的教室,学校可以与博物馆合作完成教学任务,老师也可以带着学生直接到展厅进行开放式教学。


    第三,博物馆有专门的家庭教育计划,欢迎父母带孩子参加活动,有的博物馆甚至专门设有儿童博物厅,让孩子亲手触摸仿真的文物或价格低廉的标本。


    第四,博物馆举办各种演讲和专题讲座。各大博物馆每年都有高品位的学术报告,多由知名专家、学者、艺术家主讲,而且大都提前很早便向公众预告演讲的计划安排。在这点上,我可以有几分骄傲地说,我们文学馆做得相当好。

 

    美国博物馆除了以上对外的教育功能,对内便是培训员工,建立奖励机制。馆内人员申请到大学听课,馆里出钱;警卫想读教育学,馆里出钱。只要接受教育的要求提得合理,博物馆会全力支持。当然,这指的是有财政实力的大博物馆,并非所有馆都能如此。像大都会博物馆,与哥伦比亚大学有协议,由大学推荐,学生可以到博物馆来实习,实习成绩好的,由馆里做出业务定评,大学会减免学费。另外,还有高中生会在博物馆进行8到12周的实习,这对年轻人会产生很好的影响。

 

    有人说,美国孩子是在汽车和博物馆里长大的,从这句话也可以看出博物馆在美国的国家教育体系中担当着一个多么重要的角色。关键的一点在于博物馆本身重视员工的素质培养,业务人员、管理人员研究藏品或参加特展,馆内报销差旅费;鼓励员工继续接受教育,求取更高学历,馆里承担学费;学者、研究生前来研修,馆内有专向基金或经费。何慕文先生说:“我们竭诚欢迎世界各地的学者来我馆研修,这不仅是对我们工作的帮助,更是一种促进。”这真是一种有容乃大的胸怀。

 

   另外,美国的博物馆教育功能还体现在网络媒介,其网站多是自行设计和制作,分设栏目由专人负责,对外一可进行网络宣传,二可进行网络教育,对内则是局域网管理。我们文学馆也早已经在这样做,但跟人家比起来,差距还很大。

 

                              [演讲时间: 2007916;录音整理:程丽仙;内容略有修改、补充]

 

 

 

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